春花秋月夏婵娟，冬雪寂寂溢清寒
不知不觉，读上一品已经是两个多月之前的事情了。原来读《诗品》，在事实上有这样挑剔的讲究：极度抑郁的时候会没有心情，太过繁忙的时候会没有时间。要心沉气爽，要有一整小段的时间，缺一不可。
今天读的是《悲慨》：
大风卷水，林木为摧。适苦欲死，招憩不来。百岁如流，富贵冷灰。
大道日丧，若为雄才。壮士拂剑，浩然弥哀。萧萧落叶，漏雨苍苔。
大风卷浪，掀起水，树木也被摧折。苦不欲生的人，偏偏没有想要的休憩安慰。百年岁月如流水般逝去，富贵荣华终成了灰。天道日益沦丧，有雄心大才的人又能怎样。不过是壮士拂剑，浩然却有无边无际的悲哀。这样的悲慨，仿佛秋风中萧瑟的落叶，又好像漏雨屋檐下的苍苔。
契合这样意境的诗人，大概非辛弃疾莫属了。雄才大略满腔抱负壮心不已壮志未酬，这些经历糅合出的诗词，有时候比苏大学士的还有感染力。 继续阅读“二十四诗品之悲慨”
今天在反省自己，会不会也有让人觉得钢板一块不听苦口良言本性难移的时候呢？
有的时候，对人的成见并不是坏事，对人对己对事均如此。打心底的善意，长远看来，也未必总是好事，于人于己。
周五的下午，和跳跳请了假，急匆匆地赶到展览中心，看“上海艺术博览会 国际当代艺术展”。以下是影像记录的片段。
展馆本身，就是高朗大气到处散发着独运匠心的一个空间。
老旧的弦、碎落的巢、兀自的鸟儿？
《巴黎症》 巴黎症候群：因无法使梦境般的想象和严酷的现实之间和谐一致而产生的无力感。
作品是显示屏里播放的视频，现场场景的设定中，图片左边的盆栽，都用硬纸板做成。
岩崎贵宏 《地质构造模型》
乍看我以为是“书中自有黄金屋”的意思呢。
草间弥生的南瓜棋盘
同上
另一个画廊展出的弥生大作
回到自己生长的地方，畏了天寒，怕了地冻。
很别致的一种美感。不过是一张女子临窗的画，不过是两两结起的白线。
还有吴冠中的瀑布和梯田、林风眠的仕女图、罗中立的人物等等，不过那些作品，还是现场看比较有感觉，所以未拍。另有岳敏君标志性的人像，也没拍。
总的说来，因为时间不多，有些走马观花了。
这类的文很多，一直记得点醒自己的却少，存下来，必要的时候翻出来看，虽然已经离开学生时代好多年。via
成功等不急你翻N次跟头，再爬起来继续勇敢折腾。对于胸怀梦想的人，步步为营才是职场王道。
第一：不要认为停留在心灵的舒适区域内是可以原谅的。
每个人都有一个舒适区域，在这个区域内是很自我的，不愿意被打扰，不愿意被push，不愿意和陌生的面孔交谈，不愿意被人指责，不愿意按照规定的时限做事，不愿意主动的去关心别人，不愿意去思考别人还有什么没有想到。
这在学生时代是很容易被理解的，有时候这样的同学还跟“冷酷”“个性”这些字眼沾边，算作是褒义。然而相反，在工作之后，你要极力改变这一现状。否则，你会很快变成鸡尾酒会上唯一没有人理睬的对象，或是很快因为压力而内分泌失调。但是，
如果你能很快打破之前学生期所处的舒适区域，比别人更快的处理好业务、人际、舆论之间的关系，那就能很快的脱颖而出。 继续阅读“九条经典职场公告”
昨天，轶敏姐为买礼物给老师的学生客人找贺卡，无端地想起很多。
读书的时候，老师们讲：你好好学习，就是给老师最好的礼物了。我大概是听信了这句话，从小学到大学，都没有给老师送过特别的什么礼物。反倒是老师们，除了言传身教于我许多之外，给了我很多额外的馈赠。
我的小学老师们，是当时最普通不过的民办教师。有一位语文余老师，把我们班从三年级一直到带到六年级。在之后的日子里，余老师很是得意教出了我们这么一班学生，因为是历届中大学生最多的一个班。
余老师影响我至深的，除了语文上的阅读和作文，还有写字。 继续阅读“又是一年教师节”